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开题论证明思路 专家引领促提升

作者: 邓媛媛 | 发布时间: 2022/5/26 14:54:26 | 511次浏览

开题论证明思路 专家引领促提升

--南京市将军山中学召开“十四五”市、区级规划课题开题论证会

为进一步明晰课题研究方向,完善研究方案,保障研究质量,2022年525日上午,我校“十四五”市、区级规划课题开题论证会在先之楼五楼党员活动室隆重举行。南京师范大学教科院王一军教授、区教科室汪圣龙主任、科研员周华东老师、科研员端木萍萍老师及课题组的核心成员出席了本次会议。

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活动伊始,教科室周华东老师向课题组核心成员隆重介绍了莅临本次开题报告会的专家团队,徐学兵校长作为课题主持人也介绍了参会的核心成员。

活动第二项是听取课题组核心成员的开题汇报。首先南京市级课题《基于思维可视化工具的初中学科深度学习“任务群”的建设研究》的成员邓媛媛老师和区级课题《指向阅读素养的初中英语整本书阅读推进研究》的主持人朱平老师,详细地汇报了课题的核心概念及其整体界定、选题背景和意义、研究目标和内容、研究思路和方法、实施步骤、创新点和难点、预期研究成果和近期开展的研究等。

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活动的第三项是专家论证。汇报完毕后,专家团队对本校两个课题给予了充分肯定,尤其肯定了课题与一线教学高度相关,与最新的理论前沿高度相关。同时专家组也针对课题提出了一些建议。针对市级课题,研究思路要再明晰化,例如明晰核心概念以及任务之间的关系,那些学科构建任务群,工具如何选择,研究的重点应当是构建方法策略的研究和实践,那么在实践之后如何更有效的评价等,专家也建议课题组从任务群的四种类型和四种形态开展研究。针对区级课题,专家指出,阅读上可以教育戏剧、游戏阅读或与汉语文学对照比较的方式开展,提升课题的创新性。例如课题中对于读物的选择要结合课标与生情、学情展开,可以编写初中三年阅读指南,从而提升学生素养,打造学校英语文化。

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课题组的老师们认真聆听并详实记录了专家们的指导,对于课题的研究思路和存在的困惑有了清晰的答案,对推进课题研究更具信心。相信在后期的研究中,能更扎实的推进,让研究向纵深发展

会议最后,徐学兵校长代表学校感谢了各位专家对本课题的悉心指导,也承诺学校会给予课题组大力的支持,也肯定在课题的后续研究过程中能继续得到专家们的支持和引领。同时他希望课题组老师们能将研究与实践相结合,认真听取专家意见,团结协作,积极落实,将课题效益最大化。

 


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